النمو المعرفي

• النمو المعرفي ويعرف باللغة الإنجليزيّة بمصطلح Cognitive development وهو عبارةٌ عن نوعٍ من أنواع النمو الذي يرتبط بنمو الإنسان منذ مرحلة الطفولة، ويرتبط في ازدياد القدرة الإدراكيّة، والاستيعابيّة للمعلومات، والبيانات، ويعرف أيضاً بأنّه مرحلة النمو التي تبدأ مع الطفل منذ الولادة، وتستمر معه حتى مراحل عمرية متقدمة، وترتبط في تعلمه لمجموعة من المهارات كالقدرة على تعلم اللغة، والتفكير في المؤثرات المحيطة به، وفهم البيئة التي يوجد بها. يعد عالم النفس ( جان بياجيه ) أول من اهتم بدراسة النمو المعرفي عند الأطفال، وربطه في دراساته لعلم النفس، ونظريته في التطور، ورأى أن للنمو المعرفي دوراً مهماً في النمو العقلي عند الطفل، والذي يعتمد على المراحل العمرية التي تعكس طبيعة هذا النمو، ووصف التغيرات التي تؤثر في النمو المعرفي للطفل، بالاعتماد على مجموعةٍ من العلاقات المنطقية، والتي ربطها مع مراحل التطور المدرسي عند الأطفال.

الحوار منهج حياة

الحوار هو جدلية الحياة ولغة يومية نمارسها تلقائيا. نحن نتحاور في كل لحظة ، معانفسنا مع القريبين منا ،مع الآخرين،  مع كل من تتقاطع بيننا وبينه خطوط الحياة وقد تتطور بيننا وبينهم المصالح أو التناقضات ، ويعتبر  الحوار منهج حياة، ولكن السؤال كيف نوجه ونوظف الحوار؟ وكيف نتمكن من إدارته حتى يكون مثمراً وإيجابياً ؟الحوار سلوك لا واعي نمارسه بطريقة تلقائية وباستمرار لتحقيق التوازن بيننا وبين المحيط ، وفن الحوار هو الأسلوب الأمثل لتنظيم هذه الطاقة وممارسة هذا السلوك بطريقة واعية ومدربة وفق قواعد تحقق الفرص العادلة لكل طرف في التعبير عن رأيه بندية وإقناع الآخر بوجهة نظره في جو من الاحترام والتفاعل الانساني.

Continue reading →